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关于认识分类垃圾桶教案的信息

接下来为大家讲解认识分类垃圾桶教案，以及涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

小班社会《垃圾分类》教案篇1 情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

开始部分故事情景导入：去小兔子家参加生日派对。老师（兔妈妈）引导幼儿，途中遇到垃圾宝宝，通过互动找到它们的归宿，最终到小兔子家。基本环节（一）分类垃圾介绍可回收垃圾遇到空瓶子，共同找到可回收垃圾桶。认识厨余垃圾遇到香蕉皮，找到厨余垃圾桶。

（图片来源网络，侵删）

出示垃圾筒，引导幼儿思考：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会怎样？我们应该怎样做？垃圾分类非常重要，可以将有用的垃圾回收，减轻垃圾场工作人员的负担，真是一举两得的好事情。现在，我们来学习垃圾分类吧。

分类垃圾并放入桶内，讨论如何更方便处理可回收垃圾。设计并展示“不能回收利用”的标志，了解垃圾中哪些物品不可回收利用。学习制作垃圾标记及分类垃圾桶讨论如何区分不同垃圾桶，幼儿设计标记，粘贴在垃圾桶上，进行垃圾分类实践。

过程：评选“卫生城市”。引导幼儿观察并比较两个地方环境，评选“卫生城市”，讨论垃圾对居住感受的影响，观看垃圾处理录像。了解垃圾分类与回收。幼儿观看垃圾分类回收录像，了解垃圾去向，垃圾回收后的再利用，认识“回收利用”标志，学习垃圾分类。

（图片来源网络，侵删）

1、让孩子们理解垃圾的处理方法，认识到垃圾分类的益处。培养孩子们的环保意识，学会正确处理日常垃圾。活动准备设置“垃圾王国”和“清洁城堡”两个区域。准备带有可回收和不可回收标志的自制垃圾桶。准备关于垃圾处理的动画***和垃圾分类标志卡片。准备一次性手套。

2、- 解释不可回收垃圾的概念。- 讨论幼儿认为的不可回收物品。- 展示相关图片加深理解。幼儿操作，分类投放垃圾。- 给幼儿提供垃圾分类的实际操作机会。- 检查分类是否正确。活动延伸。- 探讨废电池等特殊垃圾的处理方法。- 鼓励幼儿回家后继续实践垃圾分类。

3、认识可回收和不可回收垃圾，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途。

4、幼儿园大班《垃圾分类》教案篇1 活动目标了解垃圾分类的方法。体验制作垃圾标志的乐趣。培养良好的垃圾处理习惯。能在集体面前大胆发言，提高处理垃圾的能力。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。

让孩子们理解垃圾的处理方法，认识到垃圾分类的益处。培养孩子们的环保意识，学会正确处理日常垃圾。活动准备设置“垃圾王国”和“清洁城堡”两个区域。准备带有可回收和不可回收标志的自制垃圾桶。准备关于垃圾处理的动画***和垃圾分类标志卡片。准备一次性手套。

认识可回收和不可回收垃圾，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途。

幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。（贴可回收和不可回收标志）欣赏变干净美丽的.垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。

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