大班儿童垃圾分类图画图片

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简述信息一览：

• 1、幼儿园大班科学《垃圾分类》课件【三篇】
• 2、幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT课件
• 3、大班社会垃圾分类好处多教案
• 4、垃圾为什么要分类大班教案
• 5、大班绘画《垃圾分类》教案
• 6、幼儿园玩教具的介绍

幼儿园大班科学《垃圾分类》课件【三篇】

引导幼儿将垃圾分类。 （1）教师：“怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？” （2）游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。

幼儿是一个积极主动的个体，他们从小开始就在逐渐探索环境，教师通过抓住日常生活中常见的垃圾分类及周围环境中的宣传广告渗透。让幼儿感受到人与环境的依存关系，并自觉地从力所能及的事情做起，争当一名“环保小卫士”，并使每一个幼儿都能建立起“关爱环境”的意识。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学过程 教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。

出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。 组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。

幼儿园大班教案《垃圾分类》活动目标 认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备 PPT课件、垃圾分类标志。

幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT课件

看影像资料（一）：回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。 认识有害、有毒垃圾。

幼儿园大班教案《垃圾分类》1 活动目标 认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备 PPT课件、垃圾分类标志。

幼儿园大班教案《垃圾分类》活动目标 认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备 PPT课件、垃圾分类标志。

幼儿园《垃圾分类》活动教案 活动目标： 了解垃圾的危害，学会垃圾分类。 知道垃圾可以变废为宝，萌发保护环境的意识。 培养幼儿敏锐的观察能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 初步培养幼儿有礼貌的行为。

幼儿园大班社会《垃圾分类》教案 篇1 活动目标： 懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。 培养观察、分析、比较、分类等能力。 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

大班社会垃圾分类好处多教案

朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。活动延伸：1．将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2．向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

幼儿园大班社会《垃圾分类》教案 篇1 活动目标： 懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。 培养观察、分析、比较、分类等能力。 逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

幼儿园大班教案《垃圾分类》1 活动目标 认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备 PPT课件、垃圾分类标志。

垃圾为什么要分类大班教案

活动目标：懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。培养观察、分析、比较、分类等能力。逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山和贺村，其中贺村里散乱地放着一些垃圾。

②看录像一，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。

通过这一系列环节，幼儿不仅能获得垃圾分类的基本知识，还能在实践中培养环保意识，养成良好的生活习惯。

活动目标：能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

大班绘画《垃圾分类》教案

布置“江山”和“贺村”，其中“贺村”内散放各种垃圾。 准备各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 准备5只垃圾分装桶，贴有5种标志。 一套有关垃圾处理的录像带，磁性图片若干，一次性塑料手套。

通过垃圾桶的分类标志设计，增强幼儿的垃圾分类意识。让幼儿了解并实践垃圾分类的方法，融入日常生活。在合作设计垃圾桶标志中体验乐趣。

引导幼儿分享记录的家庭垃圾，讨论垃圾的种类，了解可回收与不可回收的区别。问题思考，探索垃圾处理方法。 认识垃圾分类标志，了解可回收物和不可回收物的含义。 讨论并实践垃圾分类方法，将垃圾正确分类放入相应的垃圾箱。

活动过程：通过观看环境污染的***，激发孩子们对垃圾分类的兴趣。孩子们会思考，如果我们的环境变得像***中的那样，会有什么感受，从而引出垃圾分类的重要性。让孩子们认识不同颜色垃圾桶及分类标志。

观看教师纸浆实验，认识可回收垃圾 提问：纸如何转化为纸浆？学习“可回收垃圾”概念，拓展对回收利用的认识。垃圾分类 设计垃圾标志，实践垃圾分类，将垃圾放入相应桶内。活动延伸 鼓励幼儿探索更多不确定分类的垃圾信息，持续在日常生活中实践垃圾分类。

活动过程：评选卫生城市引导幼儿观察比较两个地方环境，讨论喜好的城市，评选卫生城市，并讨论不选贺村的原因，了解垃圾分类回收的重要性。了解垃圾分类与回收方法 通过观看垃圾分类回收过程录像，了解垃圾车处理垃圾，垃圾回收制成新产品；认识回收利用标志，讨论可回收物品及处理方法。

幼儿园玩教具的介绍

1、儿童图书和绘本 儿童图书和绘本是幼儿园常见的教具之一。这些图书通常具有生动的画面和简单的文字，能够帮助幼儿认识世界、学习知识，同时培养阅读兴趣和阅读能力。通过翻阅图书，幼儿还可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力。 儿童玩具和游戏器材 幼儿园中的玩具和游戏器材是幼儿学习和***的重要工具。

2、幼儿园数学区自制手工玩教具——数字蘑菇，不仅能够帮助孩子们轻松掌握数字1至10的顺序，还能通过有趣的方式学习单双数的概念。首先，老师会引导孩子们了解单数和双数的定义。

3、幼儿园教具主要有： 玩具类教具 玩具是孩子学习的最佳伙伴，因此，幼儿园中会配置各式各样的玩具。例如，积木类可以培养孩子空间感和构造能力；拼图和拼图游戏有助于孩子的手眼协调能力和解决问题的能力；各种球类、推车等运动玩具则能促进孩子身体发展。

4、幼儿园教具主要包括以下几类： 玩具类教具 玩具是幼儿园最常用的教具之一。积木、拼图、磁力棒等玩具可以激发幼儿的操作欲望和创造力。这些玩具不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以促进幼儿的思维发展和社会交往能力。

5、角色游戏类教玩具 这类教玩具通常模仿真实的生活场景，让孩子们在游戏中扮演不同的角色，如娃娃家、厨房玩具等。这类玩具可以帮助孩子们了解社会角色，学习社会规则，提高他们的社会适应能力。总的来说，幼儿园的教具玩具不仅具有***性，更重要的是具有教育性。

6、幼儿园的教具有很多种类，主要包括以下几类： 玩具类教具 玩具是幼儿园最基础也是最重要的教具之一。它们能够激发幼儿的兴趣，帮助幼儿进行游戏和学习。常见的玩具类教具包括积木、拼图、玩偶、车辆模型等。这些玩具不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能培养孩子的想象力和创造力。

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