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介绍可回收和不可回收的垃圾教师:“我们可以怎样给垃圾分类呢?” 教师:“像塑料制品、玻璃、金属、纸制品这样还可以利用的垃圾叫作可回收垃圾,像腐败的菜叶这样没有用的垃圾叫作不可回收垃圾。” 认识有机垃圾。
配套课件:大班社会课件《垃圾分类》PPT课件 活动过程 创设情境,活动导入 (1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走,提问:你们看,地上是什么呀?幼:垃圾。
师:既然垃圾分类这么重要,那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起,那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进行分类:瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾) 出示垃圾桶,启发幼儿制作垃圾分类的标志。
课件:有关垃圾的动漫***,垃圾分类标志卡片。 一次性手套若干。活动过程:(一)开始部分:参观和交流 教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。 请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。
物质准备:班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
幼儿园《垃圾分类》安全教育教案1 活动内容: 《垃圾分类》活动目标:学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
1、厨余垃圾 主要包括剩菜剩饭、菜根菜叶、骨骼内脏、果皮等。可回收物 回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品。
2、如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾,等等。 如今中国生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
3、幼儿园垃圾分类:可回收物品废纸类,报纸、杂志、书籍、笔记本、练习本、宣报纸、杂志、书籍、笔记本。练习本、宣***张、试卷、草稿纸、贺卡等废纸。
1、可回收垃圾 可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类,这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。
2、幼儿园垃圾分类的照片应该这样拍:拍摄应该从侧面正面拍摄。
3、在学校垃圾分类拍照既可以用相机,也可用手机,作品可以是照片、组图,并在提交时附上文字说明。随手拍作品需真实拍摄、人员清晰可辨、过程完整,拒绝假拍。拍照时,学生应该正在参加垃圾分类活动。
4、环保生活照片一年级可以通过以下方式拍摄: 主题选择:明确拍摄的主题是关于环保生活。可以选择一些环保主题的照片,比如垃圾分类、植树造林、节约用水等。
5、确定拍摄主题:确保照片内容与环保相关,可以选择一些环保主题的照片,比如垃圾分类、植树造林、节约用水等。
古朴田园风 清新自然的环创就像是阳光洒在地毯的温暖,像是一盆盆绿植浸透水珠的生机,拥有干干净净的色彩,看起来自然舒适,跳脱的绿色让人眼前一亮。
生态化主题:四季常青、花鸟虫鱼、可以设置种植区角、植物区角、用以激发孩子们的观察与探索欲望,营造人与自然的和谐统一。
在这个过程中也需要和主题相结合,如第一个主题《身体畅想曲》中,在美工角,就可以投放折纸图示和纸,引导幼儿在日常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。 自主***戏活动的创设。
主题环境创设案例主要包含主题墙创设背景、环创过程、环创小结与反思三个内容来描写。主题墙创设背景。结合主题《好玩的线和绳》开展主题墙创设,本主题以幼儿生活中处处可见的线条为资源,帮助他们认识生活中存在的线和绳。
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