垃圾分类知识竞赛ppt附图片
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简述信息一览：
垃圾分类的海报怎么做?学校垃圾分类主题宣传活动方案
首先在画面底部画四个小青蛙模样的垃圾桶，在垃圾桶上画出我们的标题“垃圾分类”，然后在两边画一些小草和枝叶。
然后用同样的方法再画出3个垃圾桶，如下图所示。把垃圾桶上写上字，分别是可回收垃圾、有害垃垃圾、干垃圾和湿垃圾，如下图所示。然后把垃圾桶涂上颜色，如下图所示。
先在左上方画出“垃圾分类”字样的报头，右边画出方形边框和云朵后，底部画出地面和一个拾垃圾的小朋友。在中间画出主体大边框后，画出枝条装饰，再在右下角画出四个整齐排列的垃圾桶来。
学校垃圾分类主题宣传活动方案1 活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。
2022垃圾分类的宣传活动方案 明确活动目的： 明确垃圾分类的重要性。 师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾分类的宣传活动方案范文1 活动背景： 校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类的知识有哪些
1、可回收物 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和纺织物五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等。
2、一般来说，常见环保分类垃圾桶分为绿色，***，和红色。 绿色的是投放可回收垃圾的，可回收垃圾：纸类、塑料、橡胶、金属、玻璃等。 ***的为不可回收垃圾，不可回收垃圾：主要是厨房垃圾，包括果皮、菜 皮、剩饭菜等。
3、如果你家有孩子，那就和他玩垃圾分类的小游戏，准备迷你型的分类垃圾桶和垃圾卡片，在游戏互动中学会分辨垃圾。 生活中养成随手分类垃圾的习惯，准备分格式的垃圾桶和分类环保垃圾袋，随手扔随手记，慢慢的就可以学会如何分类垃圾。
4、本市日常生活垃圾的基本分类为：可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。1可回收物 是指适宜回收循环使用和资源利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属等废弃物。
5、含有有毒有害化学物质的垃圾。主要包括：电池（蓄电池、钮扣电池等）、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废油 漆桶、废打印机墨盒、硒鼓等。
6、垃圾分类的知识2 垃圾分类小误区 误区一：大棒骨是厨余垃圾。事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。误区二：厕纸是纸，不算可回收“纸张”。
垃圾分类的知识竞赛题
有害垃圾应投入（ A ）颜色的垃圾分类桶。A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 可回收物应投入（ B ）颜色的垃圾分类桶。A.红色 B.蓝色 C.绿色 D.灰色 其他垃圾应投入（ D ）颜色的垃圾分类桶。
年垃圾分类知识竞赛题单项选择题生活垃圾分为（D）类。A、一B、二C、三D、四生活垃圾分为（A）。
知识竞赛1抢答环节答对加1分，答错不扣分。老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作否则视为无效作不加分。
社区垃圾分类知识竞赛活动方案
垃圾分类的活动方案1 活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。
以圩镇社区为重点，常态化组织开展生活垃圾分类宣传活动，引导社区居民正确分类投放垃圾，定期组织党员干部到社区一线开展入户宣传，发放宣传手册等活动，形成***参与生活垃圾分类、***宣传生活垃圾分类的社会氛围。
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。
在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
小区活动：组织垃圾分类主题的社区活动，如垃圾分类知识竞赛、分类垃圾收集比赛等，增加居民的参与度和互动性。分发宣传物料：在小区内设立宣传点，向居民发放宣传册、手册和小礼品，以便他们更好地了解垃圾分类并参与其中。
垃圾分类小知识有哪些?
1、可回收物 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和纺织物五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等。
2、生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。（一）可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
3、记住一些常识：化妆品属于干垃圾、宠物的便便直接放入厕所冲干净即可。猫粮和豆腐猫砂属于湿垃圾。
4、垃圾分类一般分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
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