数学减排
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简述信息一览：
2013年深圳杯,数学建模c题垃圾减排第一问大家用的什么模型?可以一起...
1、例如、管理工作，仅仅围绕主要生物因子开展调查而没有覆盖到噪声；依托具体的生态场景模型可建设具体的保护，请你们查询相关**，保护区准备用三至五年的时间完成保护管理数字化支撑平台建设，致使难以完全满足福田红树林自然保护区科学管理的实际需要。
2、大学生有什么好容易得奖的国家级比赛吗？数学建模 数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验，来建立数学模型的全过程。
初中数学题
1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？答案：2元 假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
2、选择题： 当时，代数式 的值是4，那么，当时，这代数式的值是（ ） （A）-4； （B）-8； （C）8； （D）2。 方程 的正整数解的个数是（ ） （A）4； （B）3； （C）2； （D）1 在等式 中，当 时， （ ）。
3、初中数学应用题归纳 1 方程应用题 方程应用题是通过列代数方程来解决实际问题的一类题型，它几乎贯穿于初中代数的全部。初中代数的方程应用题包括列一元一次方程、一次方程组、一元二次方程、分式方程来解的应用题。
不会的题目,数学高手回答!
火柴问题：推荐答案已经给出；摘瓜问题：还有些条件未讲清楚，比如：狗和小男孩的初始位置；拴狗绳系在木桩上的系法。不过最合理的理解是：开始时，小男孩和狗在瓜地边缘的同一位置；绳子是 “系”在木桩上，而不是 “套” 在木桩上。
已知两个因数的积是486，其中一个因数是9，另一个因数是9，另一个因数是一位小数。一个不等于0的数的02倍一定比原数大。对还是错。对 吸烟不仅有害健康，生产香烟还消耗能源，每人每天少吸1支烟，一年可以减排0.37千克二氧化碳。
设每千克橘子x元，每千克苹果y元，每千克香蕉z元，则一共有钱=40x=60y=32z 则x=5y=0.8z 则买橘子和苹果各15千克=25+15=35千克苹果 剩余的钱能买5千克苹果=2千克香蕉。
小明比小红多行240米。所以前进的时间为240÷（100-80）=12分钟。总路程为（100+80）×12=2160米。总距离为36*50=1800米，50和60最小公倍数为300.1800处以300等于6，所以不用移动的电杆为7根。横着切的时候增加了两个底面，所以可知半径28除以2再除以14再开平方为1厘米。
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